La participación de los padres en los centros escolares

La familia y la escuela tienen un objetivo común; desarrollo global y armónico de los niños/as. Debe ser una tarea entre ambos, para así facilitar el alcance del objetivo principal. 

En la actualidad, cada vez son más las escuelas que reclaman el apoyo y la colaboración entre padres y profesores. Pero, es cierto, que a veces es difícil compaginar el horario de los padres y encontrar tiempo libre, también, los padres no están dispuestos a participar o al contrario, son los profesores los que no son partidarios de la intervención de los padres.

Participar no significa acudir a las tutorías con el profesor, sino a participar en las actividades propuestas por el centro, en el Consejo Escolar y en Asociaciones de padres, y mantener una buena relación entre padres y profesores.

Esta relación es un pilar fundamental para el buen progreso y eficacia del desarrollo educativo de los alumnos. Está comprobado que, de no establecerse esta relación, el niño tendrá problemas y limitaciones en su desarrollo escolar; en cambio, si está cooperación se da, el alumno evolucionará adecuadamente y dispondrá de muchas ventajas.

La educación es un procedimiento largo que empieza siendo impartida por la familia y después, por la escuela. Se necesita de ambas partes para alcanzar el desarrollo educativo y personal del niño.

Para ello, la escuela tiene que aceptar la importancia que tiene la participación y cooperación de la familia en la educación de sus hijos/as y la necesidad de una buena relación entre ambas partes. La educación debe conseguir la integración de las familias en las escuelas y que participen de esta manera, en la educación de sus hijos.

El punto de encuentro entre los profesores y los padres son los hijos. La clave para producir el punto de encuentro es entender lo importante que es que la familia se involucre en la educación escolar de sus hijos y que, de no darse dicha colaboración, esto afectaría al desarrollo del niño.

El centro debe encargarse de inducir el interés de los padres por participar en el centro escolar y entender los valores que predominan en el centro y como es la dinámica del centro en el día a día.

Para que este punto de encuentro se produzca en la práctica es necesario movimientos de la escuela, debe ser capaz de alcanzar relaciones de participación, colaboración y formación del alumnado y las familias.